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Description du projet

Avenir Durable Avenir Solidaire

2018-RO01-KA229-049177

Le monde contemporain se confronte à la montée des inégalités. Quelles qu’en soient les causes, les conséquences sont graves, avec des sociétés injustes et en moins bonne santé, plus instables et moins efficaces. Parvenir à une plus grande égalité sociale est un objectif moral et en même temps un objectif pratique. Pour les atteindre , il faut commencer le travail pour un avenir responsable dès les âges les plus tendres. L’éducation y joue un rôle essentiel, c’est pourquoi le projet ADAS se propose de contribuer à la mise d’une pierre solide à l’édifice d’un avenir durable et solidaire.

Les principaux piliers du développement durable sont l’inclusion sociale, la croissance économique, la la sécurité sociale et la durabilité environnementale- thématqiues du projet ADAS. En septembre 2015, les 193 États membres de l’ONU ont adopté le programme de développement durable à l’horizon 2030. C’est un agenda pour les populations, pour la planète, pour la prospérité, pour la paix et par les partenariats. Il porte une vision permettant de transformer notre monde en éradiquant la pauvreté et en assurant sa transition vers un développement durable.

Les 17 Objectifs de développement durable forment le cœur de l’Agenda 2030. Les dimensions du développement durable sont désormais intégrées de manière transversale. Les ODD couvrent l’intégralité des enjeux du développement durable tels que le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau mais aussi la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture et l’éducation. Nous pouvons apporter des éléments actifs et positifs pour l´avance dans ces enjeux fondamentaux. L´ONU a reconnu le rôle très important des acteurs sociaux et l’école a un rôle decisif comme base pour un futur plus durable. Aucun pays ne peut s’attaquer seul au défi du développement durable. Des solutions intégrées doivent être développées aux niveaux local, national, régional et mondial. Chaque pays doit relever ce défi , d’où l’importance d’un partenariat entre des établissements scolaires de plusieurs pays de l’Europe. Chaque partenaire mettra son expérience et son travail spécifique au profit commun afin d’atteindre les objectifs du projet ADAS et de contribuer à un avenir durable, responsable, solidaire.

Thématiques

  • Inclusion sociale
  • Croissance économique
  • Sécurité sociale
  • Durabilité environnementale

Objectifs

  • Sensibiliser les élèves et les enseignants aux enjeux du développement durable
  • Changer les mentalités et les attitudes en vue du respect de l’environnement
  • Respecter et promouvoir la diversité culturelle et linguistique
  • Développer des comportements, des pratiques et des contenus pédagogiques favorisant le développement durable
  • Développer l’apprentissage des langues étrangères.
  • Développer l’autonomie, l’initiative, la créativité

Partenaire

Roumanie

Collège National Carol I
Craiova, Roumanie

Espagne

IES Azcona
Almeria, Espagne

Grèce

Genyko Lyeio Syrou
Ile Syrou, Grèce

France

Lycée Bahuet
Brive la Gaillarde, France

Belgique

ITHCF
Gembloux, Belgique

Erasmus Plus

Erasmus+ | EU programme for education, training, youth and sport

Equipes

Image Alina Ioanicescu
Alina Ioanicescu Collège National Carol I
Craiova, Roumanie

„Le développement durable a fait couler beaucoup d’encre, mais il reste encore un long chemin à faire. Nous sommes tous confrontés à un défi considérable. Si nous le relevons, nous avons la chance de vivre dans un monde plus harmonieux , en réconciliation avec la nature. Le projet ADAS est une chance, un appel à l’union des hommes, un devoir à accomplir par des gestes simples . Les apprendre , les pratiquer au quotidien, les faire connaître autour de nous, voilà notre défi.”

Alina Ioanicescu, Coordonnatrice

Image Miguel Domene Sanchez
Miguel Domene Sanchez IES Azcona
Alméria, Espagne

„Je suis enthousiaste de faire partie de ce projet international qui cherche à mettre en oeuvre des projets pédagogiques concernant le développement durable, afin d´atteindre les 17 objectifs de l´ONU, à l´horizon 2030. C’est un grand défi pour nous et un travail très motivant parce que nous pouvons et nous devons, en fait, contribuer à améliorer les conditions environnementales et sociales des générations futures. Et nous pourrons avoir finalement du succès si nous travaillons tous ensemble.”

Miguel Domene Sanchez, Coordonnateur

Image Vassiliki Derizioti
Vassiliki Derizioti Genyko Lykeio Syrou
Ile Syrou, Grèce

„Le projet ADAS est une occasion pour les élèves grecs d'elaborer un projet européen, de communiquer avec les élèves des pays partenaires au sujet de l' Avenir Durable Avenir Solidaire, tout en développant les thématiques- piliers de l'inclusion sociale, de la durabilité environnementale, de la croissance économique et de la sécurité sociale. Or, ce qui est le plus important c'est le profit par cet échange de cultures, par la fraternité et l'ouverture des horizons spirituels. ”

Vassiliki Derizioti, Coordonnatrice

Image Evelyne Blaise
Evelyne Blaise Lycée Bahuet
Brive la Gaillarde, France

„Le moment que je n'oublierai jamais : le dernier soir de la première mobilité accueillie par le Lycée Bahuet de Brive la Gaillarde, France, quand j'ai serré tous ces jeunes dans mes bras. J'embrassais une Europe Unie pour un Avenir Durable un Avenir Solidaire.”

Evelyne Blaise, Coordonnatrice

Image Sébastien Jandrain
Sébastien Jandrain ITHC
Gembloux, Belgique

„L’arbre c'est la vie, c'est la longévité du projet, l'arbre c'est aussi un ensemble de partenaires qui travaillent ensemble sur un tronc commun ADAS. L'arbre est aussi un symbole incontournable d'un avenir durable. Sans arbres, pas d'avenir.... Les branches ressemblent à une main, parce qu’une main c'est 5 doigts comme 5 partenaires, une main dans la main c'est signe de solidarité, et puis encore quand on taille un arbre, on le fait de manière à garder les branches principales pour former une main tendue vers le soleil, vers la lumière. Et puis les feuilles ce sont tous les mots qu'il y a autour de notre projet. ”

Sébastien Jandrain , Coordonnateur